PROGRAMY I INNOWACJE REALIZOWANE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026 W GRUPIE „ŻABKI”

  1. INNOWACJA PEDAGOGICZNA

„SPRAWNE RĘCE MAM- WSZYSTKO ZROBIĘ SAM”

 

W ramach innowacji nauczyciel będzie wspierał rozwój samodzielności i sprawności manualnej dzieci za pomocą czynności samoobsługowych, zabaw sensorycznych i plastycznych oraz manipulacyjnych. W tym celu przeprowadzonych zostanie 16 spotkań, podczas których dzieci zostaną zapoznane z IV blokami tematycznymi. W każdym z nich zostaną zrealizowane 4 zadania, które pomogą rozwinąć realizującym innowacje dzieciom samodzielność i sprawność manualną. Innowacja ma również charakter profilaktyczny.

Jako cel nadrzędny przyjmuje się rozwijanie sprawności manualnej i samodzielności wśród dzieci. Innowacja zakłada zarówno pracę w grupie jak i indywidualną. Dzieci będą realizowały zadania
z wykorzystaniem różnorakich metod pracy (np. samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dziecku, praktycznego działania, elementy terapii ręki).

 

 

  1. OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

„NA TROPIE ZDROWEGO ODŻYWIANIA” Edycja 2025/2026

 

Cele projektu: polisensoryczne poznanie wybranych warzyw i owoców, kształtowanie nawyków prozdrowotnych dzieci w zakresie jedzenia warzyw i owoców oraz picia odpowiedniej ilości wody, zachęcanie dzieci do zdrowego odżywiania się, kształtowanie poczucia odpowiedzialności dzieci za własne zdrowie, kształtowanie postawy ekologicznej, nawiązanie efektywnej współpracy z rodzicami przedszkolaków, doskonalenie procesów poznawczych dzieci, wykorzystanie nowych technologii
w pracy z dziećmi.

 

  1. OGÓLNOPOLSKI PROGRAM EDUKACYJNY

„CZYŚCIOCHOWA AKADEMIA”

 

Czyściochowa Akademia to program edukacyjny, którego celem jest kształtowanie i utrwalanie dobrych nawyków higienicznych wśród najmłodszych. Dzięki różnorodnym materiałom, scenariuszom oraz zaangażowaniu bajkowego świata z atrakcyjnymi dla dzieci postaciami Czyściochowa, program pomaga zmienić naukę podstawowych zasad higieny osobistej w przyjemną, rozwijającą wyobraźnię, zmysł słuchu oraz aktywność ruchową zabawę. W ramach realizacji programu przedszkolaki dołączą do celebrowania nietypowych świąt higienicznych takich jak: Światowy Dzień Mycia Rąk, Światowy Dzień Toalet, Wielki Dzień Twórczości z Piany, Dzień Bez Gluta, Światowy Dzień Zdrowia Jamy Ustnej oraz Dzień Skóry.

 

 

  1. OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

„MATEMATYKA W DARACH NATURY UKRYTA”

Dziecięca matematyka | NicNudnego, Zajęcia dodatkowe, Urodziny

Głównym celem projektu, jest rozwijanie dziecięcego myślenia matematycznego poprzez bezpośredni kontakt z naturą, działanie, doświadczanie i zabawę. „Matematyka w darach natury ukryta” to zaproszenie do świata pełnego liczb, kształtów i rytmów, ukrytych w szyszkach, liściach, patykach, kasztanach i innych darach przyrody. To matematyka, którą dziecko może zobaczyć, dotknąć, ułożyć
i przeżyć wszystkimi zmysłami. Projekt ma za zadanie: rozwijanie logicznego i przestrzennego myślenia, ćwiczenie koncentracji i uważności, rozwijanie samodzielności i poczucia sprawczości, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, budowanie więzi z przyrodą i rozwijanie postawy proekologicznej.

 

 

 

 

 

English grammar for kids

„Zabawy z językiem angielskim”– Program zajęć dodatkowych prowadzonych w ramach autorskiej innowacji pedagogicznej nauczania języka angielskiego.

Program skierowany jest do grupy „Żabki” (dzieci 3-letnie i 4-letnie), które rozpoczynają swoją przygodę z językiem angielskim. Ze względu na fakt, że celem nauki dzieci w wieku przedszkolnym jest wzbudzenie w nich chęci do nauki języka obcego treści nauczania zostały podzielone na tematy bliskie każdemu dziecku. Zgodnie z ogólnoświatowymi tendencjami również w Polsce wiek rozpoczęcia nauki języka angielskiego jest sukcesywnie obniżany. Nauczanie języka obcego w grupach przedszkolnych jest coraz bardziej popularne. Efekty doświadczeń innych krajów w dziedzinie wczesnego nauczania języków obcych są bardzo zachęcające i warte naśladowania. Celem programu jest przede wszystkim oswojenie i osłuchanie dzieci z brzmieniem, oraz  strukturą języka angielskiego, a także przygotowanie dzieci do dalszej nauki języka na kolejnych szczeblach edukacji.